TALLER DE DOCENCIA III:Las instituciones educativas Cara y Ceca

Las instituciones educativas Cara y Ceca Este es un interesante libro de las Autora: Frigerio-Poggi-Tiramonti-Aguerrondo. En él se considera dos elementos que debemos tener en cuenta: Elementos de Compresión Y elementos de Gestión, en relación de las instituciones.

LOS DERECHOS HUMANOS Y LA LEY DE EDUCACIÓN INTEGRAL

DIA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Lengua: SECUENCIA DIDÁCTICA: "Enseñando la letra M"

Para ir enseñando las letras es importante saber que debemos partir de lo general a lo particular;es decir del texto a la palabra y luego a la letra-sonido.

También hay que tener muy en cuenta que siempre se trabaja primero con juegos con el cuerpo en espacios amplios,después se pasa al plano como es el pizarrón y ,por último, al espacio reducido del cuaderno.

Este es un ejemplo de secuencia didáctica para presentar una letra (duración aproximada de 2 semanas):

*Jugar a la momia

*Escribir en la pizarra:Hoy jugamos a la momia.

*Leemos y rodeamos donde dice momia

*Observar atentamente las imágenes de la pizarra y descubrir qué tiene en común todas ellas:momia-micrófono-mano-mono-etc
*Decir con qué comienza, cómo termina, qué letras reconocen en esa palabra.
*Nombrar otros objetos que lleven “M”(exagerar en la fonética)

*En el patio de la escuela formamos con el cuerpo ,tirados en el piso la letra M
*Buscar la “M” y pintarla en el referente

*Dibujar la M en el aire,en el piso,en la espalda del compañero mientras decimos su sonido

*En una hoja oficio,en una "M" muy grande,recortar con las manos y pegar papelitos de colores recorriendo su camino
*Jugar a “Tengo un barquito cargado con…” ( palabras con M)

*Completar en los cuadernos los grafemas en imprenta y cursiva de la letra.

*Completar renglones con las sílabas ma-me-mi-mo-mu en mayúscula y minúscula
*Armar palabras que lleven “M” con el equipo de letras
*Confeccionar el librito de la “M”, con palabras e imágenes
*Buscar entre los carteles de los nombres de compañeros si aparece la “M” y copiarlos en los cuadernos

¿Qué es un Voki?

¿ Qué es un voki?

Es una herramienta interesante que podemos tomar para el aula de idiomas  o una aplicación Web que permite personificar personajes digitales. Es decir, mediante un personaje animado un usuario puede hablar, quienes lo escucha.

Funciona de la siguiente manera:

Después de registrarse, usted puede seleccionar un personaje, configurar a su gusto y a este personaje le agrega una grabación de lo que va a decir, mediante grabación directa desde Internet o mediante un archivo de audio subido.

Al final aparece el código que se anexa a cualquier documento html.

¿Para que sirve?

Puede servir por ejemplo para anexarlo en la explicación de un concepto, idea, para la introducción de un curso. También para darle una personalidad a un curso y con esto me refiero a darle vida a uno estos personajes para seguir un proceso. Básicamente es una forma de dinamizar la comunicación.

Comparto este tutorial, ya que explica el procedimiento del uso de esta herramienta.

PRIMER GRADO; LENGUA; LAS VOCALES

Aunque parezca sorprendente, en ocasiones a algunos niños les resulta un poco más difícil que a otros aprender las vocales y esto es debido a que tienen ritmos diferentes de aprendizaje (desde esta perspectiva comprendemos que no todos los infantes son iguales). Algunos pueden estar más enfocados a las matemáticas o a la naturaleza, inclusive al arte, por lo que se recomienda tener mucha paciencia e ir paso a paso y no coaccionar al niño porque resultaría contraproducente para su desarrollo. 

Por ello, a continuación  propongo a través de este vídeo, instruir al niño a que aprenda las vocales.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Comparto este maravilloso vídeo. En el podemos ver las distintas diversidades en el aula y saber acerca de las necesidades educativas especiales.